新冠肺炎疫情期间，如何判断学龄期儿童心理行为问题

对于这个年龄段的儿童来说，他们已经能够对疫情有一定的认知和自我的想法了，但他们的认知还相对的肤浅而且不稳定，很容易受到媒体以及大人们的一些影响，很难自己产生一个正确的认知，并做出积极的应对。这个年龄段的儿童，他们的语言能力已经达到一个比较好的一个水平，因此，大多数都会通过语言或者文字的方式来表达自己的负面情绪；少部分儿童可能还出现一些行为的倒退现象，比如说尿床、咬指甲等等；部分儿童可能会突发一些异常的一些行为，比如说容易哭泣，入睡困难或者容易早醒，脾气大，容易激惹等等；还有少数可能一些躯体不适表现出来，比如说容易疲倦，容易头晕头痛，肚子疼等等。如果儿童出现了上述两项以上的异常表现，或出现一些以前没有的一些异常行为表现，家长们就要警惕可能存在心理行为问题了。